教員養成カリキュラムの効果検証：2018年度入学者の教職意識等の変化を中心に
教員養成カリキュラムの効果検証：2018年度入学者の教職意識等の変化を中心に
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教师培训课程有效性验证：关注2018年入学学生教师职业意识的变化
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉中淳
中科院分区：
文献类型：
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作者：
吉崎聡子;福島裕敏;吉中淳
