算数科授業における相互行為の構成にみる教師の役割:比例の導入場面に焦点をあてて
算数科授業における相互行為の構成にみる教師の役割:比例の導入場面に焦点をあてて
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教师在数学课堂互动结构中的作用：关注比例性的引入
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
舟橋友香
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hino;K. &Funahashi;Y.;舟橋友香
