Auswirkungen des Auslandsstudiums auf spätere Mobilitäts- und Karrieremuster – das Beispiel der polnischen Studierenden an deutschen Hochschulen
Auswirkungen des Auslandsstudiums auf spätere Mobilitäts- und Karrieremuster – das Beispiel der polnischen Studierenden an deutschen Hochschulen
复制标题
澳大利亚高等院校的机动性和实践活动 – 波兰学生和德国高等学校的贝斯皮尔
DOI：
--
复制
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Nina Barbara Wolfeil
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Nina Barbara Wolfeil
这项工作对澳大利亚留学生在波兰留学生中的流动性和凯莉的重新召集产生了影响，1990年米特中期在德国进行了一次（第二次）留学。在分析破产的中心，波兰或德国的年轻人正在进入破产集团。高等教育研究的理论分析是高等教育研究在理论研究中的一个重要分支。德国波兰的教育移民是一种跨文化的人才流失，也是一种跨文化的教育移民。随着Ruckkehrer Wissentransfers的离开。
这一经验性的工作方法是定性和定量的研究，采用一种综合的设计方法来进行韦尔登。一系列的质量传记采访（n=27）反映了德国的修女在德国的破产。在波兰队中，有34名球员参加了第二次意甲联赛。这两种类型学都是针对德国和波兰的医疗机构进行的。在类型学上，德国的犹太人和犹太人居住的土地经常被限制在劳动力市场上，而德国人在波兰的劳动力市场上则是“失业者”。
两个实验组在440名受试者中，对最受欢迎的儿童和青少年的在线学习效果进行了比较。在德国留学的学生中，有70%的人选择了波兰。本文用二元回归分析法对干旱地区的Verbleib、Ruckkehr和Weiterwanderung进行了分析。分析家们发现，波兰和德国劳动市场上的非传统劳动力群体非常活跃。这项工作主要是为教育移民提供政治指导，并为中小学生组织和高等学校提供支持。
Die Arbeit untersucht den Einfluss des Auslandsstudiums auf spatere Mobilitats- und Karrie-remuster am Beispiel der polnischen Studierenden, die ab Mitte der 1990er Jahre ein (Teil)studium in Deutschland verbracht haben. Im Mittelpunkt der Analyse stehen Absolven-tInnen, die nun in Polen oder Deutschland zur Gruppe der jungen Berufstatigen zahlen. The-oretische Ansatze aus der Forschung zur Hochqualifiziertenmigration sowie Ansatze der Hochschulforschung zum beruflichen Ertrag des Auslandsstudiums liefern den theoretischen Hintergrund. Es wird der Fragestellung nachgegangen, ob deutsch-polnische Bildungsmigra-tion in einen Brain Drain fur Polen mundet oder vielmehr Brain Circulation gegeben ist und ehemalige Bildungsmigranten bspw. als Ruckkehrer Wissenstransfers leisten.
Der empirische Teil der Arbeit besteht aus einer qualitativen und quantitativen Untersuchung, die in einem methodenintegrativen Design verknupft werden. Eine Serie von qualitativen bio-graphischen Interviews (n=27) reflektiert die Erfahrungen jener AbsolventInnen, die nun in Deutschland berufstatig sind. Eine zweite Serie wurde mit Ruckkehrern nach Polen gefuhrt (n=34). Es wurden zwei Typologien zur Arbeitsmarktpositionierung der ehemaligen Bil-dungsmigranten in Deutschland und Polen entwickelt. Beide Typologien zeigen, dass die in Deutschland ausgebildeten Berufstatigen mit dem jeweils anderen Land im Berufsleben oft in engem Kontakt stehen und die deutsche Sprache bei den Ruckkehrern nach Polen ein „Tur-offner“ auf dem Arbeitsmarkt ist.
Der zweite Teil der Empirie fasst die Ergebnisse einer Online-Befragung von ehemaligen Studierenden an den wichtigsten Ziel- und Herkunftsuniversitaten der polnischen Bildungs-auslander zusammen (n=440). Es zeigt sich, dass rund 70% nach dem Studium in Deutsch-land wieder nach Polen zuruckgekehrt sind. Mit Hilfe der binaren logistischen Regressions-analyse wurden die Determinanten fur Verbleib, Ruckkehr und Weiterwanderung in ein Dritt-land untersucht. Clusteranalyseverfahren finden Einsatz, um die unterschiedlichen Gruppen auf dem polnischen und deutschen Arbeitsmarkt zu beschreiben. Die Arbeit liefert fur die politische Ebene Steuerungsansatze fur Bildungsmigration und fuhrt Handlungsoptionen fur Mittlerorganisationen und einzelne Hochschulen im Bereich der studentischen Mobilitat auf.