Participation, relational trust, and empowerment in school-based management: The case of disempowering school in the Akatsi South District, Ghana
Participation, relational trust, and empowerment in school-based management: The case of disempowering school in the Akatsi South District, Ghana
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校本管理中的参与、关系信任和赋权：加纳阿卡齐南区学校赋权案例
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
澁谷 和朗
中科院分区：
文献类型：
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作者：
上野景三;田中真由美;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;岡田 正彦;上野景三;浅野 秀重;上野景三;上野景三;上野景三;上野景三;佐賀県立生涯学習センター;松田武雄編著;上野景三;上野景三;澁谷 和朗;澁谷 和朗
