異なる事例を用いた小学校理科単元の設計と学習者の認識-日常・内挿・外挿事例による単元設計の効果-
異なる事例を用いた小学校理科単元の設計と学習者の認識-日常・内挿・外挿事例による単元設計の効果-
复制标题
使用不同的例子和学习者的感知来设计小学科学单元 -使用日常例子、插值例子和外推例子进行单元设计的效果-
DOI：
--
复制
发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
益子典文
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
溝上正雄;益子典文
