Structural Analysis of Instruction Utterances
Structural Analysis of Instruction Utterances
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指令话语的结构分析
DOI：
10.1007/978-3-540-45226-3_144
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发表时间：
2003
影响因子：
3.9
通讯作者：
T. Nishida
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tomohide Shibata;Daisuke Kawahara;Masashi Okamoto;S. Kurohashi;T. Nishida
为了设计一个交互式、视觉化的各类作品教学系统，本文提出了一种结构化话语分析方法。在处理口语时，最大的问题之一是如何解决省略/回指问题。我们使用从大量文本中自动构建的特定领域的大小写框架字典来解决这个问题。然后，我们附加了话语类型来区分动作与音符、提示等。基于附加类型，我们分析了话语的话语结构，并检测了一个动作单位。
Toward designing a system which teaches various works in- teractively and visually, this paper proposes a method of analyzing in- struction utterances. One of the biggest problem in dealing with spoken language is ellipsis/anaphor resolution. We resolve it using a domain- specific case frame dictionary constructed automatically from a large amount of texts. Then, we attach utterance-type to distinguish actions from notes, tips, etc. Based on the attached type, we analyze discourse structure of utterances and detect a unit of actions.