Examining the Quality of Statistical Mathematics Education Research.

Examining the Quality of Statistical Mathematics Education Research.
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检查统计数学教育研究的质量。

DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jeffrey C. Shih
Jeffrey C. Shih
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
H. Hill;Jeffrey C. Shih

文献摘要

被引文献

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这篇“研究评论”讨论了数学教育中统计研究的质量。为此，我们根据美国教育研究协会、美国心理协会和国家教育测量理事会提出的标准，分析了10年来《数学教育研究杂志》（JRME）上的文章（AERA，阿帕，& NCME，1999）;国家研究理事会（Shavelson & Towne，2002）;和美国统计协会（阿萨，2007）。我们发现大多数的JRME文章缺乏一个或多个方面，我们强调JRME作者，审稿人和编辑的标准。
This "Research Commentary" addresses the quality of statistical research in mathematics education. To do so, we analyze 10 years oi Journal for Research in Mathematics Education (JRME) articles based on criteria suggested by the American Educational Research Association, American Psychological Association, and National Council for Measurement in Education (AERA, APA, & NCME, 1 999); the National Research Council (Shavelson & Towne, 2002); and the American Statistical Association (ASA, 2007). We find the majority oi JRME articles lacking in one or more respects, and we highlight criteria ior JRME authors, reviewers, and editors.