知的障害教科「生活科（小学部）」と通常教育学習指導要領の連続性の検討Ⅰ

三木 美晴;米田 宏樹;杉本明子;杉本明子;細川 かおり・橋本 創一・李 受眞・山口 遼・渡邉 貴裕・尾高 邦生・熊谷 亮・杉岡 千宏・霜田 浩信;Yoneda Hiroki;西川めぐみ・米田宏樹;杉本明子・柴崎光世・吉田弘司;杉本明子・柴崎光世・吉田弘司・杉本 光;細川かおり・横山健司・石田祥代・平田省吾・真鍋健・宮寺千恵・北島善夫;杉本明子;杉本明子・柴崎光世・吉田弘司;本間貴子・稲本純子・田丸秋穂・氣仙有実子・鎌田ルリ子・米田宏樹;杉本明子・柴崎光世・吉田弘司;米田宏樹・岡崎慎治;加藤雅子・米田宏樹;杉本明子・柴崎光世・吉田弘司;宮丸恭平・米田宏樹;Yoneda Hiroki;川間健之介・佐島毅・米田宏樹・下山直人・山下望;米田宏樹・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・本間貴子;本間貴子・森澤亮介・杉田葉子・今畠陽平・米田宏樹;鴫原初穂・髙津梓・堀江俊丞・田上幸太・佐藤知洋・吉井勘人・米田宏樹;髙津梓・鴫原初穂・堀江俊丞・田上幸太・佐藤知洋・吉井勘人・米田宏樹;細川かおり・米田宏樹・川﨑麻琴;米田宏樹・本間貴子・森澤亮介・今畠陽平;本間貴子・森澤亮介・今畠陽平・米田宏樹