小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア６４
小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア６４
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引导小学科学“深度学习”的 64 个课程创意
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
岩本哲也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
溝邊和成;松田雅代;岩本哲也
