Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption, And Evidence
Effective Interprofessional Education: Argument, Assumption, And Evidence
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有效的跨专业教育：论证、假设和证据
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
D. Freeth
中科院分区：
文献类型：
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作者：
H. Barr;I. Koppel;S. Reeves;M. Hammick;D. Freeth
