Constructions of dynamic geometry: A study of the interpretative flexibility of educational software in classroom practice
Constructions of dynamic geometry: A study of the interpretative flexibility of educational software in classroom practice
复制标题
动态几何的构造：教育软件在课堂实践中的解释灵活性研究
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Rosemary Deaney
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kenneth Ruthven;S. Hennessy;Rosemary Deaney
