Lernen in der Arbeit

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劳动学习

DOI:
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发表时间:
2008
期刊:
影响因子:
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通讯作者:
H. Lindemann
H. Lindemann
中科院分区:
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文献类型:
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作者:
P. Dehnbostel;H. Lindemann

文献摘要

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在德国,“转型”是一种“转型”,“转型”是一种“转型”,是一种“转型”。在德国,我们有两种不同的学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式,一种是学习模式。Um diesen Prozess zu meistern, and enough Hilfsund Unterstutzungsangebote erforderlich。
Im Zuge der gesellschaftlichen Transformationsprozesse lasst sich gegenwartig in der beruflichen Bildung ein Bedeutungszuwachs des „Lernens in der Arbeit“ konstatieren. Dieser Paradigmenwechsel, der sich in einer Ausrichtung am Leitbild einer umfassenden beruflichen Handlungskompetenz als Ziel von Berufsausbildung manifestiert, erfordert vom Bildungspersonal eine kritische Reflexion der bisherigen didaktischen Praxis und die Aufgabe tradierter didaktischer Konzepte und Rollenverstandnisse. Um diesen Prozess zu meistern, sind adaquate Hilfsund Unterstutzungsangebote erforderlich.