专业团队多途径健康教育模式对炎症性肠病患者自我管理的影响
专业团队多途径健康教育模式对炎症性肠病患者自我管理的影响
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DOI：
10.3760/cma.j.cn311367-20200717-00447
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
缪应雷
中科院分区：
文献类型：
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作者：
刘晓琳;牛俊坤;吴静;李树安;缪应雷
目的探讨专业团队多途径健康教育模式对IBD患者药物治疗依从性、疾病知识掌握情况和复发率的影响,为制订科学的健康教育措施提供依据。方法选择2016年2月至2019年2月在昆明医科大学第一附属医院就诊的IBD患者,根据是否参加过健康教育分为干预组(100例)和对照组(138例)。分别采用Morisky药物依从性量表8(MMAS-8)和中文版克罗恩病与溃疡性结肠炎知识问卷(CCKNOW)评估患者的药物依从性和对疾病相关知识的掌握情况。比较干预组和对照组患者的MMAS-8评分、药物依从性差的比例、CCKNOW评分和随访48周时的疾病复发率。统计学方法采用两样本t检验和卡方检验。结果干预组患者的MMAS-8总分和CCKNOW总分均高于对照组[(5. 58 ± 1.96)分比(4.47 ±1.44)分、(10.87 ±4.21)分比(9. 23 ±4. 65)分],差异均有统计学意义(t = -5.06、-2.79,P均<0.05)。干预组患者药物依从性差的比例和随访48周时的疾病复发率均低于对照组[56.0% (56/100)比86.2% (119/138)、20. 0% (20/100)比31. 9% (44/138)],差异均有统计学意义(χ~2=38.18、4.17,P均<0.05)。结论专业团队多途径健康教育可有效改善IBD患者的药物依从性和对疾病知识的掌握情况,提高患者自我管理能力,降低复发率。