Using Research to Ensure Equity in a Cybersecurity Education Pathway
Using Research to Ensure Equity in a Cybersecurity Education Pathway
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利用研究确保网络安全教育途径的公平
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Green, E.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Denner, J.;Green, E.
建立联系的学习路径：高中转型以实现大学和职业成功的指南。
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
R. Atterbury
通讯作者：
R. Atterbury
将协作抑郁症护理调整为公共社区长期护理：利用研究与实践伙伴关系。
DOI：
10.1007/s10488-013-0519-z
发表时间：
2014
期刊：
Administration and policy in mental health
影响因子：
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作者：
Hasche,LeslieK;Lenze,Shannon;Brown,Teresa;Lawrence,Lisa;Nickel,Mike;Morrow-Howell,Nancy;Proctor,EnolaK
通讯作者：
Proctor,EnolaK
超越访问：扩大高中计算机科学的参与
DOI：
10.1145/2381083.2381102
发表时间：
2012
期刊：
Inroads
影响因子：
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作者：
Jane Margolis;Jean J. Ryoo;C. D. M. Sandoval;Clifford H. Lee;J. Goode;Gail Chapman
通讯作者：
Gail Chapman