Collaborative gesture as a case of extended mathematical cognition
Collaborative gesture as a case of extended mathematical cognition
复制标题
协作手势作为扩展数学认知的一个例子
DOI：
--
复制
发表时间：
2019
影响因子：
1.7
通讯作者：
Mitchell J. Nathan
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Candace A. Walkington;G. Chelule;Dawn M. Woods;Mitchell J. Nathan
