Leveraging Engineering Instructors’ Professional Development with Classroom Analytics
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通过课堂分析利用工程教师的专业发展
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Karabulut-Ilgu, A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Baran, E.;AlZoubi, D.;Karabulut-Ilgu, A.
