Distilling pedagogies of critical water studies
Distilling pedagogies of critical water studies
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临界水研究的蒸馏教学法
DOI：
10.1080/13562517.2021.1962273
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发表时间：
2021
影响因子：
2.6
通讯作者：
Geiger, Anna
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sabati, Sheeva;Beckett, Linnea;Cragun-Rehders, Kira;Najera, Alyssa;Hise, Katerina;Geiger, Anna
作为本科课程水正义的教师和学生，我们在写作中反思了在定居者殖民主义和塑造大学的种族暴力的持续背景下从事反殖民主义教学实践的限制和可能性。我们描述了我们如何将水正义设计为一个以地点为基础的反殖民主义研究合作，并关注学生如何处理他们(联合国)学习过程中的实质性和情感层面。我们一起阐明了反殖民方法在本科教育中的紧张和可能性。
Writing as both instructors and students who worked together in the undergraduate course Water Justice, we reflect on the limits and possibilities of engaging in anticolonial teaching-learning practices within the ongoing contexts of settler colonialism and racial violence that shapes universities. We describe how we designed Water Justice as a place-based, anticolonial research collaboration, and focus on how students grappled with the substantive and affective dimensions of their (un) learning process. Together, we illustrate the tensions and possibilities of anti-colonial approaches to undergraduate education.
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DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
Vanessa Watts
通讯作者：
Vanessa Watts
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
B. Madley
通讯作者：
B. Madley
第三所大学是可能的
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
La Paperson
通讯作者：
La Paperson
帝国之河：水、干旱和美国西部的发展
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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作者：
Jacinta PALERM
通讯作者：
Jacinta PALERM
石油与部落的政治束缚
影响因子：
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作者：
C. D. West;W. Smith
通讯作者：
W. Smith