数学的フェイクニュースの教材化に係る実践研究‐批判的思考を育む観点から‐
数学的フェイクニュースの教材化に係る実践研究‐批判的思考を育む観点から‐
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数学假新闻变成教材的实践研究——从培养批判性思维的角度——
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
信夫智彰
中科院分区：
文献类型：
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作者：
信夫智彰;深見俊輔;信夫智彰
