Oracy and literacy practices in a Japanese Kindergarten ; a theoretical examination
Oracy and literacy practices in a Japanese Kindergarten ; a theoretical examination
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日本幼儿园的口语和识字练习；
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yoko Shirakawa and Rieko Iwahama
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mikko Ojala;Bernard Spodek;Yoko Shirakawa;Yoko Shirakawa and Rieko Iwahama
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维果茨基对读写能力研究的看法
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
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影响因子：
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作者：
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通讯作者：
P. Smagorinsky
DOI：
10.1023/b:ecej.0000024113.69141.23
发表时间：
2003
期刊：
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作者：
Susan L Massey
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Susan L Massey
教育中的对话探究：以维果茨基的遗产为基础
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发表时间：
2006
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作者：
G. Wells
通讯作者：
G. Wells
美国和日本家庭读写能力发展背景的比较
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10.1023/b:ecej.0000024117.13990.de
发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
Yoko Shirakawa
影响因子：
4.2
作者：
DICKINSON, DK;SMITH, MW
通讯作者：
SMITH, MW