Frameworks for behavioral interventions
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DOI：
10.1016/s1056-4993(02)00054-8
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发表时间：
2003-01-01
影响因子：
2.4
通讯作者：
Attwood, T
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Attwood, T
本文研究了行为干预的两个框架，即友谊技能的发展阶段以及每个阶段的补救策略，以及对认知行为疗法的修改以适应阿斯伯格症患者认知技能的异常情况。
This article examines two frameworks for behavioral interventions, namely the developmental stages in friendship skills with remedial strategies for each stage, and modifications to Cognitive Behavior Therapy to accommodate the unusual profile of cognitive skills of people with Asperger disorder.