Making The Abstract Explicit: The Role Of Metacognition In Teaching And Learning
Making The Abstract Explicit: The Role Of Metacognition In Teaching And Learning
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让抽象变得明确：元认知在教学中的作用
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. Chadwick
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Paul Beach;Mpa;Ross C. Anderson;Jessica N. Jacovidis;K. Chadwick
DOI：
10.1111/j.1468-0009.2009.00561.x
发表时间：
2009-06
期刊：
The Milbank quarterly
影响因子：
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作者：
Satterfield JM;Spring B;Brownson RC;Mullen EJ;Newhouse RP;Walker BB;Whitlock EP
通讯作者：
Whitlock EP