メタ言語表現はノート記述のきっかけになっているか　ー日本語母語話者と学習者のケーススタディー

浜田麻里;齋藤ひろみ;石井恵理子;太田　容次,濱田　麻里,金森　克浩,丹羽　登,梅田　真理;石井恵理子;齋藤ひろみ・和泉元千春・市瀬智紀・菅原雅枝・中川祐治・浜田麻里;浜田 麻里・金田 智子・市瀬 智紀・河野 俊之・齋藤 ひろみ;市瀬智紀・齋藤ひろみ・濱田麻里・中山あおい;齋藤ひろみ・和泉元千春・市瀬智紀・浜田麻里;藤田美桜・齋藤ひろみ;浜田麻里・河野俊之;三好大・齋藤ひろみ・菅原政枝;齋藤ひろみ・浜田麻里・菅原雅枝・和泉元千春・市瀬智紀・河野俊之・川口直巳・中川祐治・仲本康一郎・中山あおい;市瀬智紀・齋藤ひろみ・中山あおい・浜田麻里;齋藤ひろみ;内田千春・齋藤ひろみ;内田千春・齋藤ひろみ;工藤聖子・左セツコウ・齋藤ひろみ;土屋晴裕・成家雅史・安部真治・中村和弘・大澤千恵子・白勢彩子・齋藤ひろみ;白勢彩子・齋藤ひろみ・大澤千恵子・土屋晴裕・成家雅史・安部真治;浜田麻里，和泉元千春，仲本康一郎，他;三好 圭，浜田　麻里，田中 宝紀，今澤;石井恵理子;中川祐治・和泉元千春・仲本康一郎・齋藤ひろみ;石井恵理子;渡辺文生;石井恵理子;齋藤ひろみ;渡辺文生;渡辺文生;齋藤ひろみ;齋藤ひろみ・菅原雅枝;渡辺文生;菅原雅枝・齋藤ひろみ;渡辺文生;浜田麻里・金田智子・齋藤ひろみ・宇佐美洋;齋藤ひろみ・伊東祐郎・浜田麻里・各務眞弓・山﨑準二;渡辺文生;佐藤礼子;渡辺文生