Design and Evaluation of ARIN-561: An Educational Game for Youth Artificial Intelligence Education
Design and Evaluation of ARIN-561: An Educational Game for Youth Artificial Intelligence Education
复制标题
ARIN-561的设计与评估：青少年人工智能教育的教育游戏
DOI：
--
复制
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Wang, N.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Leitner, M.;Greenwald, E.;Montgomery, R.;Wang, N.
登录
查看更多内容
支持学习的计算机游戏中的隐形评估
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
V. Shute
通讯作者：
V. Shute
Zhorai：为儿童设计一个对话代理来探索机器学习概念
影响因子：
13.7
作者：
Phoebe Lin;Jessica Van Brummelen;G. Lukin;Randi Williams;C. Breazeal
通讯作者：
C. Breazeal
影响因子：
4.8
作者：
Spires, Hiller A.;Rowe, Jonathan P.;Lester, James C.
通讯作者：
Lester, James C.
“现在，我想真正地教它！”：向 K-12 教师介绍机器学习作为科学发现工具
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
International Conference on Artificial Intelligence in Education
影响因子：
--
作者：
Xiaofei Zhou;Jingwan Tang;Michael Daley;Saad Ahmad;Zhengyan Bai
通讯作者：
Zhengyan Bai
通过 LearningML 向 10-16 岁学生教授人工智能的在线干预评估
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
J. D. Rodríguez;J. Moreno;Marcos Román;G. Robles
通讯作者：
G. Robles