指導ツールとしてのライティング・ルーブリックの効用：学習者の気づきを促進させる試み
指導ツールとしてのライティング・ルーブリックの効用：学習者の気づきを促進させる試み
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编写量规作为教学工具的效用：提高学习者意识的尝试
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
金志佳代子・大年順子・久留友紀子・山西博之
中科院分区：
文献类型：
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作者：
KURU Yukiko;YAMANISHI Hiroyuki;KINSHI Kayoko;OTOSHI JUnko;& MASAKI Michiko;大年順子，久留友紀子，山西博之，金志佳代子，正木美知子;久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子;久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子;金志佳代子・大年順子・久留友紀子・山西博之
