Voice in high-stakes L1 academic writing assessment: Implications for L2 writing instruction
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高风险 L1 学术写作评估中的声音：对 L2 写作教学的影响
DOI：
10.1016/j.asw.2008.10.003
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发表时间：
2008
影响因子：
3.9
通讯作者：
Lorena Llosa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Cecilia Guanfang Zhao;Lorena Llosa
