発達障害の要支援度評価尺度（MSPA）を用いた学習に困難のある児童生徒の特性分類の試み
発達障害の要支援度評価尺度（MSPA）を用いた学習に困難のある児童生徒の特性分類の試み
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尝试使用发育障碍支持水平评估量表（MSPA）对有学习困难的学生的特征进行分类
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田村綾菜・小川詩乃・船曳康子・正高信男・吉川左紀子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
辰巳愛香;山本知加;毛利育子;谷池雅子;田村綾菜・小川詩乃・船曳康子・正高信男・吉川左紀子
