Dose-Response in Context: A Backward Design, Inquiry Activity Workshop for College Transfer Students
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背景下的剂量反应：针对大学转学生的逆向设计、探究活动研讨会
DOI：
10.58021/s5kw2j
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Howard, Shanna L.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Santiago, Nicholas A.;Glasenapp, Matthew R.;Howard, Shanna L.
