Using BOLT as a self-reflective tool for teacher education in a translanguaging class for Deaf students in Japan
Using BOLT as a self-reflective tool for teacher education in a translanguaging class for Deaf students in Japan
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在日本聋哑学生的跨语言课堂上使用 BOLT 作为教师教育的自我反思工具
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Aiko Sano & Mizuho Tanaka
中科院分区：
文献类型：
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作者：
臼山利信;岡本能里子;本田弘之;黒瀬啓介;長谷川哲子;Aiko Sano & Mizuho Tanaka
