Leading a new pedagogical approach to Australian curriculum mathematics: Using the dual mathematical modelling cycle framework
Leading a new pedagogical approach to Australian curriculum mathematics: Using the dual mathematical modelling cycle framework
复制标题
引领澳大利亚数学课程的新教学方法：使用双数学建模循环框架
DOI：
--
复制
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Akio Matsuzaki
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lamb Janeen;Takashi Kawakami;Akihiko Saeki;Akio Matsuzaki
