Boundary spanners and thinking partners: adapting and expanding the research-practice partnership literature for public engagement with science (PES)
Boundary spanners and thinking partners: adapting and expanding the research-practice partnership literature for public engagement with science (PES)
复制标题
边界跨越者和思考伙伴：调整和扩展研究实践伙伴关系文献以促进公众参与科学（PES）
DOI：
10.22323/2.20070801
复制
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Peterman, K.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Peterman, K.
