KidPad: a design collaboration between children, technologists, and educators
KidPad: a design collaboration between children, technologists, and educators
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KidPad：儿童、技术专家和教育工作者之间的设计合作
DOI：
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发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
James Hollan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
A. Druin;Jason Stewart;David Proft;B. Bederson;James Hollan
1995年，我们在新墨西哥州大学计算机科学系、佛罗里达大学和当地阿尔伯克基小学生之间建立了跨学科、跨种族的合作关系。这个reaeamh的目标是开发一个具有直观缩放的表现力的数字媒体，以支持儿童的学习环境。在这次合作中，我们探索了支持儿童在新技术开发中的作用的设计方法。下面是我们迭代设计经验、协作和迄今为止的resuch结果的总结。
We established an interdisciplinmy, intergenemtional collaboration in the fidl of 1995, between the University of New Mexico’s Computer Science Departmen4 the College of Fducatiou and local Albuquerque elementary school children. The goal of this reaeamh was to develop an expressive digital medium with an intuitive zooming - to support a learning environment tbr children. In the _ of this eollaboratio~ design methodologies that support a child’s role in the development of new technologies WE explored. What follows is a summary of our iterative design experience, collaboration, and the results of the resuch to date.
DOI：
10.1007/978-3-319-03068-5_10
发表时间：
2013
期刊：
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影响因子：
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作者：
Roast C
通讯作者：
Roast C