Equity and Assessment: Moving towards Culturally Responsive Assessment. Occasional Paper #29.
Equity and Assessment: Moving towards Culturally Responsive Assessment. Occasional Paper #29.
复制标题
公平与评估：走向文化响应式评估。
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Natasha A. Jankowski
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Erick Montenegro;Natasha A. Jankowski
知识责任联系自我反思教育行动理解沟通倾听学习访问质量创新成功创造力智力好奇心挑战创造成就联系自我反思教育行动理解沟通倾听学习访问质量创新成功创造力智力好奇心挑战知识责任联系理解沟通倾听学习访问质量创新成功创造力自我反思教育行动了解智力知识责任 连接 自我反省 教育 行动 理解 沟通 好奇心 挑战 创造成就 连接 自我反省 好奇心 挑战 创造成就 连接 自我反省 知识责任 连接 自我反省 教育 行动 理解沟通 倾听 学习 访问质量 创新 成功 独创性 智力 好奇心 挑战 教育创新 成功 独创性 智力 好奇心 挑战 创造成就 知识 责任性 连接 自我反省 教育 行动 理解沟通 好奇心挑战 创造成就 联系 自我反省 理解 沟通 倾听 学习 获取质量 行动 教育 行动 理解 沟通 倾听 学习 行动 理解 沟通 倾听 学习 获取质量 创新 成功 独创性 智力 好奇心挑战 知识 责任 联系 获取质量 自我反省 好奇心挑战 创造成就 学习 获取质量 创新 成功 独创性 自我反省 教育 行动 理解智力 知识 责任 联系 自我反省 教育 行动理解知识责任连接自我反思教育行动理解沟通倾听学习访问质量创新成功聪明才智好奇心挑战连接知识责任连接自我反思教育行动理解沟通倾听学习访问质量创新成功聪明才智挑战创造成就连接自我反思教育行动理解连接自我反思理解沟通倾听学习访问质量行动创建成就连接自我反思教育行动理解 沟通 倾听 学习 获取质量创新 成功 教育行动 沟通 倾听 学习 获取质量 行动 教育行动 了解 沟通 教育创新 成功 自我反思 知识责任 沟通 倾听 学习 成就联系 自我反思 教育行动 理解沟通 倾听 学习 获取 质量创新 成功 独创性 智力 获取质量创新 成功 自我反思 好奇心 挑战 创造成就联系 自我反思 理解 教育行动 理解沟通 倾听 学习 行动 理解沟通 倾听 学习 获取质量 创新 成功 独创性 好奇心 挑战 创造成就 联系 自我反思 理解沟通 倾听 学习 公平与评估：迈向文化响应式评估
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