Exploring “Socialist Solidarity” in Higher Education: East German Advisors in Post-Independence Mozambique (1975–1992)
Exploring “Socialist Solidarity” in Higher Education: East German Advisors in Post-Independence Mozambique (1975–1992)
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探索高等教育中的“社会主义团结”：独立后莫桑比克的东德顾问（1975年至1992年）
DOI：
10.1007/978-3-030-27801-4_11
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发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Alexandra
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Piepiorka;Alexandra
本文的研究结果来源于吉森大学（2013-2017）的研究项目“教育理念的全球化：古巴、莫桑比克和越南的工人学院”，该项目由Ingrid Miethe教授博士开展。见https://www。uni-giessen。德/ fbz / fb03 /学院/ ifezw /教授/《法兰克福/ globfak大幅减退。
The findings presented here are derived from the research project “Globalization of an Educational Idea: Workers’ Faculties in Cuba, Mozambique and Vietnam” at Giessen University (2013–2017), carried out by Prof. Dr. Ingrid Miethe. See https://www. uni-giessen. de/fbz/fb03/institute/ifezw/prof/allgemeine/forschung/globfak.
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DOI：
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发表时间：
1989
期刊：
影响因子：
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作者：
A. Johnston
通讯作者：
A. Johnston
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Newitt
通讯作者：
M. Newitt
（后）社会主义社会的童年和学校教育：日常生活的记忆
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
European Education : Issues and Studies
影响因子：
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作者：
Simona Szakács
通讯作者：
Simona Szakács
援助、债务和主权的终结：莫桑比克及其捐助者
DOI：
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发表时间：
1993
期刊：
The Journal of Modern African Studies
影响因子：
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作者：
D. Plank
通讯作者：
D. Plank
（后）社会主义社会中的童年和学校教育
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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作者：
Iveta Silova;Nelli Piattoeva;Z. Millei
通讯作者：
Z. Millei