Toward a multiculture, multiage, multimethod science
Toward a multiculture, multiage, multimethod science
复制标题
DOI：
10.1159/000064986
复制
发表时间：
2002-07-01
影响因子：
--
通讯作者：
Bornstein, MH
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bornstein, MH
从历史上看，发展研究人员倾向于在一种文化的一个年龄以一种方式评估感兴趣的现象。在这篇文章中，我探讨了多元文化、多时代、多方法科学的一些基本原理和优势。版权所有(C) 2002 S. Karger AG，巴塞尔。
Historically, developmental investigators have tended to assess phenomena of interest in one way at one age in one culture. In this essay, I explore some rationales and advantages for a multiculture, multiage, multimethod science. Copyright (C) 2002 S. Karger AG, Basel.