「3種の知識」による情報モラル指導法に基づく提示教材を活用した聴覚特別支援学校における教育実践の効果
「3種の知識」による情報モラル指導法に基づく提示教材を活用した聴覚特別支援学校における教育実践の効果
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基于“三类知识”的信息德育教学法教材在听力特殊学校的教育实践效果
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
内野 智仁
中科院分区：
文献类型：
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作者：
田辺 絵理奈;松本 浩幸;勝井まどか;弘中 真哉;内野 智仁;内野 智仁;内野 智仁;内野 智仁
