ハイブリッド型授業におけるグループワークの状況把握に資するデータの可視化要素と指標の設計
ハイブリッド型授業におけるグループワークの状況把握に資するデータの可視化要素と指標の設計
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设计数据可视化元素和指示器，帮助了解混合班级中小组工作的状态
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
加藤浩
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大浦弘樹;吉川遼;光永文彦;伏木田稚子;加藤浩
