数学=パターンの科学の考えに基づく授業デザイン：中学校１年「比例と反比例」の場合
数学=パターンの科学の考えに基づく授業デザイン：中学校１年「比例と反比例」の場合
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数学=基于模式科学思想的课程设计：初一案例“正比与反比”
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
青柳潤
中科院分区：
文献类型：
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作者：
布川和彦;青柳潤
