How the Guided-Autonomy Syllabus (GAS) and Formative Assessment (FA) develop Self-Regulated EFL Learning Skills (SRL)
How the Guided-Autonomy Syllabus (GAS) and Formative Assessment (FA) develop Self-Regulated EFL Learning Skills (SRL)
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引导式自主教学大纲 (GAS) 和形成性评估 (FA) 如何培养自我调节的 EFL 学习技能 (SRL)
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Steve T. Fukuda
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fukuda;S. T.;Steve T. Fukuda
