Sequential stimulus pairing training for Kanji writing in students with developmental disabilities.
Sequential stimulus pairing training for Kanji writing in students with developmental disabilities.
复制标题
对发育障碍学生进行汉字书写的顺序刺激配对训练。
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kadoya;C.;Omori;M.;& Yamamoto;J.
