形成的イプサティブ・アセスメントの意義と課題：高校『現代社会』の探究型ライティング活動を事例に
形成的イプサティブ・アセスメントの意義と課題：高校『現代社会』の探究型ライティング活動を事例に
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形成性自评评估的意义与挑战——以高中探究性写作活动为例《现代社会》
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
西塚孝平
中科院分区：
文献类型：
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作者：
森本晃平;北川大地;Fei Tong;Christopher J. Bardeen;小畠誠也;西塚孝平
