Contextualizing, historicizing, and re-authoring data-as-text in the middle school science classroom
Contextualizing, historicizing, and re-authoring data-as-text in the middle school science classroom
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在中学科学课堂上将数据情境化、历史化和重新创作为文本
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Gutiérrez, K.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Lopez, M. Lisette;Wilkerson, Michelle H;Gutiérrez, K.
