Large Classes in Resource-Constrained Contexts : Experiences From Reflective Practice in Uganda Primary Schools
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资源有限背景下的大班授课:乌干达小学反思实践的经验
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
B
中科院分区：
文献类型：
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作者：
NAKABUGO;M.G.;ALBERT;B
