Validation of Belonging among Underrepresented Undergraduates in STEM Majors: Comparison of Former Transfer and non-Transfer Students
Validation of Belonging among Underrepresented Undergraduates in STEM Majors: Comparison of Former Transfer and non-Transfer Students
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STEM 专业中代表性不足的本科生的归属感验证：前转学生和非转学生的比较
DOI：
10.1177/15210251221146119
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Harper, Raquel P.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Holland Zahner, Dana G.;Harper, Raquel P.
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影响因子：
2.6
作者：
McLaren, Suzanne
通讯作者：
McLaren, Suzanne
DOI：
10.1353/rhe.2010.0019
发表时间：
2010
期刊：
The Review of Higher Education
影响因子：
--
作者：
Elisabeth A. Barnett
通讯作者：
Elisabeth A. Barnett
影响因子：
1
作者：
Y. Zhang;T. Ozuna
通讯作者：
T. Ozuna
成为科学家之路：对社区学院一年级学生所经历的支持和障碍的混合方法调查
DOI：
10.1177/016146812012200208
发表时间：
2020
期刊：
Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education
影响因子：
--
作者：
Xueli Wang;Kelly Wickersham;S. Y. Lee;Na Lor;Ashley N. Gaskew;Amy C. Prevost
通讯作者：
Amy C. Prevost
多元化 STEM 途径：向上转学生对计算机的归属感调查
DOI：
10.1002/cc.20511
发表时间：
2022
期刊：
New Directions for Community Colleges
影响因子：
--
作者：
J. Blaney;Julian Barrett;Y. Choi
通讯作者：
Y. Choi