Las relaciones interpersonales y la calidad educativa
Las relaciones interpersonales y la calidad educativa
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人际关系与教育学
DOI：
10.53673/th.v2i3.113
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jorge Tesén Arroyo
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Jesús Nery Ramírez Agurto;Jorge Tesén Arroyo
El propósito del presente artículo es realar una revisión sistemática de la literature científica sobre las relaciones interpersonales para lograr la calidad educativa。La metodología empleada revisión sistemática nivel descriptivo y analítico, se usó La base de datos (Dialnet, Scielo, redatalyc, Latindex)， el bascadador谷歌acad<s:1>；实用的人与自然的关系español：人与自然的关系。Asimismo， se han tomado artículos científicos来源于unteses de los últimos cinco años (2016-2021) desde su publicación。我们总结了教育的本质与本质relación直接通过重要的关系与人际关系，本质与本质的关系与本质。因为在拉斯维加斯继续se generan espacios de interacciones y也因为la calidad educativa es un proceso常数y permanente, se requiere fortalecer las relaciones y对位brindar联合国servicio educativo de calidad esta limitado也超过拉斯维加斯relaciones人际de los重量级人物因为儿子嗨也,uno de los beneficiarios y,艾尔fortalecerse是interacciones mejora苏苏维度个人y desempeno docente。拉斯维加斯habilidades优势种科莫:la empatia solidaridad y一样均出自同一名设计师la手ayudada de la治理del talento humano y la inteligencia emocional se propicien e incluyan在洛杉矶documentos de治理玉梭鱼病fortalecer Las relaciones胡玛纳运动不可或缺mejorar la calidad educativa。
El propósito del presente artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre las relaciones interpersonales para lograr la calidad educativa. La metodología empleada revisión sistemática nivel descriptivo y analítico, se usó la base de datos (Dialnet, Scielo, Redalyc, Latindex) y en el buscador Google Académico; utilizando palabras clave en español: relaciones humanas y calidad educativa. Asimismo, se han tomado artículos científicos originales y una tesis de los últimos cinco años (2016-2021) desde su publicación. Se concluye que la calidad educativa tiene relación directa y significativa con las relaciones interpersonales, que es un factor fundamental para la mejora de los aprendizajes, porque en las escuelas se generan espacios de interacciones y también porque la calidad educativa es un proceso constante y permanente que se requiere fortalecer las relaciones y para brindar un servicio educativo de calidad está limitado también por las relaciones interpersonales de los maestros porque son ellos también, uno de los beneficiarios y que al fortalecerse estas interacciones mejora su dimensión personal y su desempeño docente. Las habilidades sociales como: la empatía, solidaridad y la comunicación ayudada de la gestión del talento humano y la inteligencia emocional que se propicien e incluyan en los documentos de gestión escolar contribuyen a fortalecer las relaciones humanas por ende mejorar la calidad educativa.