Describing Learning State Transitions Based on Learner's Interactions

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基于学习者交互描述学习状态转换

DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
Proc. International Conference on SCORM2004
影响因子：
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通讯作者：
SCORM-LIST
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中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Yasuhiko Morimoto;Momi Ueno;Singo Shitaba;Setsuo Yokoyama;Youzou Miyadera;SCORM-LIST

文献摘要

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