社会保障教育における憲法制定過程学習の意義 －中学生を対象とした人権教育の一環として－
社会保障教育における憲法制定過程学習の意義 －中学生を対象とした人権教育の一環として－
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研究制宪过程在社会保障教育中的意义 - 作为初中生人权教育的一部分 -
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
荻野太司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
奥田麻衣;荻野太司
