The self as noticer: Supporting preservice teachers’ developing awareness.
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复制标题
作为观察者的自我：支持职前教师——培养意识。
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
van Es, E. A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Rubin, E. B.;van Es, E. A.
