学校における多文化教育に資するイギリスの学校主導型教員養成カリキュラム ―SCITT(School-centred Initial Teacher Training)の比較ケース分析を通して―
学校における多文化教育に資するイギリスの学校主導型教員養成カリキュラム ―SCITT(School-centred Initial Teacher Training)の比較ケース分析を通して―
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有助于学校多元文化教育的英国以学校为中心的教师培训课程 - 通过SCITT（以学校为中心的初始教师培训）的比较案例分析 -
DOI：
10.5998/jces.2019.59_69
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
盛藤陽子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
森長 俊六;吉田 拓也;千菊基司;盛藤陽子;盛藤陽子
