Die Genauigkeit des Lehrerurteils bei der Identifikation von an Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schülern
Die Genauigkeit des Lehrerurteils bei der Identifikation von an Mobbing beteiligten Schülerinnen und Schülern
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教师判断学生参与欺凌行为的准确性
DOI：
10.2378/peu2016.art08d
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发表时间：
2016
影响因子：
0.6
通讯作者：
Fischer
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Steger;Fischer
