Using Asset-Based Pedagogy to Facilitate STEM Learning, Engagement, and Motivation for Black Middle School Boys
Using Asset-Based Pedagogy to Facilitate STEM Learning, Engagement, and Motivation for Black Middle School Boys
复制标题
使用基于资产的教学法促进黑人中学生的 STEM 学习、参与和动机
DOI：
--
复制
发表时间：
2020
影响因子：
--
通讯作者：
Davis, Julius
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Coleman, Sean T.;Davis, Julius
登录
查看更多内容
DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
作者：
P. H. Miller
通讯作者：
P. H. Miller
幼儿园和一年级的教学实践：因人而异。
DOI：
--
发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
--
作者：
D. Stipek
通讯作者：
D. Stipek
种族化身份：非裔美国青年的种族和成就
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
John Clayton
通讯作者：
John Clayton
每闭上眼睛都不是睡眠：将日常生活中的“科学”建模为文化过程
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
Carol D. Lee
通讯作者：
Carol D. Lee
数学反故事和非裔美国男学生：批判种族理论视角下的城市数学教育
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. L. Terry
通讯作者：
S. L. Terry